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  • Comment devenir thérapeute accrédité?

Biographie 

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Gisela Regli, directrice
DESS-TED, formatrice et thérapeute certifiée ESDM

Gisela Regli est formatrice accréditée ESDM et directrice de Cocon Développement. Avec une expérience professionnelle cumulée de 30 ans en éducation et en gestion, elle s’est spécialisée en analyse appliquée du comportement et en autisme. Gisela collabore à cet effet avec des chercheurs du Canada, des États-Unis, de l’Amérique du Sud et de l’Europe. Elle supervise des interventions auprès des tout-petits enfants atteints d’autisme et forme les parents, les intervenants, de même que les professionnels qui souhaitent devenir eux-mêmes accrédités du MIND Intitute. En tant que fondatrice de Cocon Développement, elle fait la promotion des interventions très précoces, fondées sur les données probantes de la recherche scientifique.
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Publications

Livre :

Regli, G., (2015) The Early Start Denver Model (ESDM). In J. Cottraux (Ed.), Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique, collection “Médecine et psychothérapie – progress en Progrès en TCC, France: Elsevier Masson.  

Articles :

Rivard, M., Forget, J., Giroux, N., Kerr, K., Regli, G. (2016). "Observation of Socially Appropriate and Inappropriate Behaviours Among Children with Autism Spectrum Disorder During an Early Behavioural Intervention Program." Journal on Developmental Disabilities. 22(1), 52-67.

Rivard, M., Regli, G., & Forget, J. (2013). “The functional analysis of verbal behavior in persons with an Autism Spectrum Disorder and/or an Intellectual Disability”. Revue Francophone de Clinique Comportementale et Cognitive RFCCC 17(1), 8-19.

Symposium scientifiques :

Regli, G. (2013, October). Bringing the Early Start Denver Model (ESDM) to Non-English Speaking environments. In M. Rivard (Chair), Challenges of Training, Research and Clinical Application of Behavioral Intervention Programs in Non-English Environments. Symposium conducted at the Seventh International ABAI Conference, Mérida, Mexico.

Regli G. (2013, March). The Early Start Denver Model (ESDM). In L. Klintwall (Chair), Primary reinforcers, early development of non-social behaviour, and implication for intervention. Symposium conducted at the Third annual conference of the Quebec Association for Behavior Analysis, QcABA. 

Rivard, M. & Regli, G. (2012, March). Verbal behaviour and behaviour problems in young children with ASD: Challenges for assessment and early intervention. Symposium conducted at the Second annual conference of the Quebec Association for Behavior Analysis, QcABA. 

Regli, G., Kerr, K., Rivard, M. & Forget, J. (2011, March). Changes in the social and verbal behaviours of children with autism spectrum disorders during early intervention. In M. Rivard (Chair), Diversified Applications of Early Intensive Behavioural Intervention: Service Methods and Intervention Strategies. Symposium conducted at the Sixth ABAI International Conference, Grenada, Spain.

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